Học sinh nhập cư tăng mạnh, lớp tiếng Hàn tại trường học Hàn Quốc quá tải

Số lượng học sinh có nền tảng nhập cư tại Hàn Quốc đang tăng nhanh trong những năm gần đây, kéo theo áp lực lớn đối với hệ thống giáo dục. Dữ liệu mới cho thấy nhiều lớp học tiếng Hàn dành cho nhóm học sinh này đang rơi vào tình trạng quá tải, trong khi điều kiện hỗ trợ tại trường học chưa theo kịp tốc độ gia tăng.

Thông tin được công bố ngày 15/3 từ dữ liệu của Bộ Giáo dục Hàn Quốc gửi tới văn phòng nghị sĩ Jin Sun-mee thuộc Đảng Dân chủ cầm quyền. Theo đó, số trường học có tỷ lệ học sinh xuất thân từ gia đình nhập cư cao đã tăng mạnh trong vòng 5 năm qua.

Cụ thể, số trường được xếp vào nhóm có “mật độ học sinh nhập cư cao” đã tăng từ 47 trường vào năm 2020 lên 123 trường vào năm 2025, tức tăng khoảng 2,6 lần. Một trường được phân loại trong nhóm này khi có từ 100 học sinh có nền tảng nhập cư trở lên và chiếm ít nhất 30% tổng số học sinh toàn trường.

Theo phân bố khu vực, tỉnh Gyeonggi có số trường dạng này nhiều nhất với 52 trường. Seoul đứng thứ hai với 18 trường, tiếp theo là tỉnh Nam Chungcheong với 10 trường, thành phố Daegu có 8 trường và Incheon có 7 trường. Trong khi đó, Daejeon, Ulsan và tỉnh Bắc Jeolla có số lượng thấp nhất, mỗi nơi chỉ ghi nhận một trường.

Sự gia tăng này diễn ra trong bối cảnh dân số trong độ tuổi đi học tại Hàn Quốc đang liên tục giảm. Tuy nhiên, số học sinh đến từ các gia đình nhập cư vẫn tăng đều. Năm ngoái, nhóm học sinh này đã vượt mốc 200.000 em, chiếm khoảng 4% tổng số học sinh trên toàn quốc.

Sự gia tăng nhanh chóng của nhóm học sinh nhập cư đang tạo áp lực lớn lên các chương trình hỗ trợ trong trường học, đặc biệt là các lớp dạy tiếng Hàn. Đây là các lớp học được thiết kế để giúp học sinh làm quen với môi trường học tập, đồng thời được đào tạo ngôn ngữ chuyên sâu trước khi chuyển sang học trong lớp chính thức.

Theo số liệu thống kê, quy mô trung bình của một lớp tiếng Hàn đã tăng mạnh trong vài năm qua. Năm 2020, mỗi lớp có khoảng 13,8 học sinh, nhưng đến năm 2024 con số này đã tăng lên 21,5 học sinh. Trong khi đó, Bộ Giáo dục Hàn Quốc khuyến nghị quy mô lớp học chỉ nên khoảng 10 học sinh để đảm bảo chất lượng giảng dạy và hỗ trợ cá nhân.

Nghị sĩ Jin Sun-mee cho rằng cần nhanh chóng cải thiện điều kiện giáo dục cho học sinh có nền tảng đa văn hóa. Bà nhấn mạnh việc đảm bảo cơ hội tiếp cận giáo dục cho nhóm học sinh này ở bất kỳ khu vực nào họ sinh sống là nhiệm vụ cấp thiết của chính quyền.

Theo bà Jin, các cơ quan giáo dục cần đưa ra những biện pháp thực tế nhằm giảm tình trạng tập trung quá đông học sinh tại một số trường, đồng thời giải quyết tình trạng quá tải trong lớp học. Việc tăng cường số lượng giáo viên và nhân viên hỗ trợ cũng được xem là yếu tố quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục cho nhóm học sinh ngày càng đa dạng tại Hàn Quốc.

Trong bối cảnh xã hội Hàn Quốc ngày càng đa văn hóa, sự gia tăng của học sinh có nền tảng nhập cư đang đặt ra nhiều yêu cầu mới đối với hệ thống giáo dục. Việc mở rộng nguồn lực giảng dạy, cải thiện môi trường học tập và thiết kế các chương trình hỗ trợ phù hợp được xem là bước cần thiết để đảm bảo cơ hội học tập bình đẳng cho mọi học sinh.